南医大容山同行系列——容山中学组织创新实验班赴南方医科大学体验大学课堂

2018-04-26   作者:佚名   来源:本站整理   浏览:65   评论:0   图片预览

为培养学生的核心素养,拓宽视野,加强生涯规划,2018年4月18日下午,容山中学组织高一创新实验班优秀学生赴南方医科大学进行大学课堂体验及交流活动。

南方医科大学优美的校园环境

      到达南方医科大学后,学生按照文科和理科分成两批,分别前往不同的教室体验大学课堂。理科生在南方医科大学学生的带领下,前往教室与大学生一起上了一节《超敏反应》课。南医大教授的讲课内容深深吸引了学生,同学们认真听讲并做笔记,同学们表示原来大学的课我们也能听懂,与生物老师讲的免疫学有关,知识点更具体更深奥,激发了自己继续学好生物的浓厚兴趣。优秀文科生则来到系统解剖实验室。他们与大学生一起学习了人体的相关知识,观察了人体器官的标本,用手亲身感触了医用人体标本。她们表示,作为文科生,走进实验室是一件很兴奋更激动的事,也许这辈子也就只有这次了!

       之后,全体同学与南方医科大学学生进行了深入的交流。交流中,学长学姐们向我校学生介绍了精彩的大学生活,同时传授了许多实用的学习方法。容山中学的学生们积极提出了自己对学习的疑问,学长学姐们认真为同学们解答。接着,南方医科大学志愿者带领同学们参观了校园。最后,参与本次交流体验的学生在南方医科大学校门口合影留念。

学 生 感 想

    “救人一命,胜造七级浮屠。”从小父母就给我灌输了这样的思想:长大后做一名医生,救死扶伤。

   于是,我便开始对“医生”向往起来,但是又对“医生”一词懵懵懂懂。终于,有这样的一个机会,学校组织学生参观南方医科大学。使我对“医生”、对大学生活有一个更深的了解。

   刚踏进学校大门,就有着一股非同寻常的气息。映入我眼帘的是道路两旁郁郁葱葱的树木,连树上的鸟儿都在吟歌欢迎。我感受着南大的春风,享受着在这里的静谧环境,感觉像是在做梦一般。

   接着,我们在师兄师姐的带领下,参与大学课堂,感受其中的氛围。经过亲身经历后,便真的感受到了什么叫不同。与高中相比,老师上课时使用扩音设备讲课,老师的语速非常快,我有时甚至听不清他在说什么。而且他一刻都不停歇,不重复讲过的知识点,令我感到吃不消。真是不试不知道,一试吓一跳呀。果真如众人所说:大学要靠自觉。

   曾经有人和我说过,当医生很难,很苦,而且至少要到硕士你才能当一名医生。我想想,时间确实是太长了。课后,我忍不住向青协的一位学长请教。他回答我说:“学医其实不向别人说得那么恐怖,学医的历程虽然艰辛,学习时间比其他职业要长。但你在着一段时间会感受到学医的乐趣。想想看,如果你把要考的三个证都考到了,成为一名优秀的医生,那么你的内心一定是自豪的!不是吗?”他说完后,我选择了沉默,他也没有再往下说,留给我自己思考。

   离开时,我再没有来时的迷茫,也许是心中的“结”已经打开,放下了什么。但我能确定,我收获了南方医大给我带来的种种……

——高一14班  梁容溶

      “人命至天,有贵千金。一方济之,德逾于此。”这是我以前无意看见的的一句名言。           医生,救死扶伤的代名词。自宋代以后,北方称其为大夫,而南方则称其为郎中。自至现在,才统一的称其为医生。                   从小,我对医生有着一种莫名的向往,在医院,看着医生飞快的写下一张一张的药方。在手术台上,一双纤细的手,如蝴蝶一般纷飞,不一会便包扎好伤口,为病人消除疼痛与危险。

       终于,我有幸的能跟随学校一同去参观——南方医科大学                

       初进校门,便有一面刻有校名的大石碑,上面的字遒劲有力,龙飞凤舞,仿佛寄托来了的南医大的芊芊学子们的期望。随后,我们在学长学姐的带领下,一同参与了由左大明教授所讲授的大学课堂。在这节课上,我见识了大学课堂与高中课堂的不同,而我也在其中汲取了许多我平时所不能接触的知识。在这里,我一次一次的问自己,自己认识多少,又了解多少。这世上千千万万的事件,又有多少是自己所能了如指掌的。在这一片宽广的一片天地中,我深深地感受到自身的渺小。

        之后,我们在学长们的帮助下,对这所老牌名校有了更多的了解与认知。正如南医大的校训所言“博学笃志,尚德济世。”这短短的八字,包含了多少创始人的学子们的期望,又诠释了多少人所追求的医德。

       最后,对于南方医科大学,它是一件任何的学校。说实在,我心里对其并没有太多的看法。但是站在它的面前,我深深地感受到,它内心的庄严神圣不可侵犯。在我看来,任何一间大学,原本就是这样,无时无刻的奉献,教育了一届又一届的学子,创造出一个又一个的传奇。离开之时,我仍在心里默默保持着对其的敬意。

——高一14班  林佳豪

图文:黄桃荣

编辑:何慧庄

审核:曹峰

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