原来英语课可以这么好玩!

2018-05-16   作者:佚名   来源:本站整理   浏览:93   评论:0   图片预览

5月10日一场主题为Colorful English Colorful Life为主题的英语戏剧表演赛在容山中学集贤楼报告厅上演了。表演的同学是来自容山中学高二(7)和高二(8)的学生。本次的表演赛经过各班级小组初选、再经过三个星期的筹备,班级积极合作配合和各小组的紧张排练,终于拉开了帷幕。

在戏剧表演赛中,既有名著 The Necklace (项链),The Emperor’s New Clothes (皇帝的新装),The Merchant of Venice(威尼斯商人)精彩片段再现,有改编版Pride and Prejudice(傲慢与偏见)、Harry Potter(哈利波特)和Three jokes of Three kingdoms(三笑三国);有优雅温馨的诗歌朗诵Saying Good-bye to Cambridge Again(再别康桥)和Ode to The West Wind(西风颂),另外还有声色具茂的动画电影The Madagascar(马达加斯加)配音,甚至还有日语电影配音。当然精彩的表演里少不了英语歌曲竞唱。

《马达加斯加》表演片段

《疯狂动物城》表演片段

《威尼斯商人》表演片段

表演中,同学们全身心投入,绘声绘色,声情并茂,通过两节课的表演赛,最终评出了一二三等奖。7、8班的同学们纷纷表示,这次英语展示课用英语戏剧表演赛的形式呈现让他们感到英语很有趣,给他们的高中生活留下了难忘的记忆,使他们的高中生活更加丰富多彩了。

学 生 心 得 体 会

作为这次英语戏剧表演赛的主持人,在准备英语主持稿过程中既学会了不少课本中没有出现的英语单词,也锻炼了自己写英语主持稿的写作能力,同时练习了自己的口语。在练习中发现了自己英语的不足,比如:单词的发音、句子的停顿以及语音语调等。当然主持人的稿子也多次的修改与完善。很感谢英语老师吴慧萍老师的指导和帮助,对我的语法错误、句子的语音语调、单词的发音等都给了及时的纠正与指导。很幸运能承担了英语主持人的角色,让我积累了经验,锻炼了我的口语表达能力,让我感受到了Colorful English Colorful Life 的魅力!

——主持人:高二7班 骆梦玲

这次的英语戏剧表演,让我们体验到了团队合作的精神和创造力,更看到了个人的努力与风采,不同于课堂上的英语学习,这次是我们投入身心地去理解英语的戏剧诗歌中的情感表达,用另一种方式去体会英语的魅力与美感。有许多的节目令人难忘:《再别康桥》的静美、《西风颂》的激昂,《马达加斯加》的超级配音都让令人难忘。

——方绮琪

这一次的英语戏剧表演赛与众不同。我们这次不是用试卷证明自己,而是亲身体验用英语展现自我的风采。这对我们而言,都是一次全新的体验。但是,即使是在没有任何经验的情况下,我们依然精心准备,认真排练,在小组合作学习中,让我再更进一步的感受到英语魅力的同时,也体会到和同学一起努力的满足。令人难忘!

——何盈欣

在这次活动中,通过朗诵我了解到更多关于英语的一些知识,比如说美英与英音之间的相似点以及不同点。同时也锻炼了自己的胆量,敢在众多人的面前自信流利的说出自己喜爱的语言。总而言之,感谢老师给我们这个舞台,让我们展现了学习英语,表达英语的能力,这次活动是非常有意义。

——黄佳茗

诗歌朗诵不是初次,但用英语朗诵的确是我的初次尝试。《再别康桥》一首非常优美的诗歌,充分体现了康桥之美与诗人徐志摩对其深深的依恋之情,我们小组通过英语朗诵不仅增强了小组之间的凝聚力和配合度,同时也为我积累了学习的经验,丰富了我的知识,锻炼了我的能力,让我再一次深深地感受到英语的魅力。

——余家慧

这次活动让我对英语世界发生了改观,以前我认为枯燥乏味的英语原来还有如此多的乐趣和生动。亲身经历了整个过程,我们的节目从原来的生疏,不熟练到表演时的从容,轻松和自信。这无疑是一场念念不忘的活动。

——梁婉玲

这次的英语戏剧比赛,有些同学的表演真让我大吃一惊,同时让自己认识到自身的不足。另外其实是英语是很有趣的,只要自己要留意身边的英语,例如:英语报、英语小说,甚至某一处的英文标志等,都可以感觉到我们这次活动的主题Colorful English Colorful Life 的意义。

——黄静

这次的表演我们的小组的节目The Madagascar的电影配音配合的十分好,赢得了许多的掌声,也获得了同学们的认可。其实获奖的名次并不重要,更多的收获是我们齐心协力当中学会了很多,了解到了自身的不足。总之下一次有机会,我们会继续努力,我们是最棒的!

——梁嘉枫

英语老师说

设计这个活动源于高中英语课本中有诗歌,戏剧节选和电影剧情介绍的授课学习,但单纯的授课不能让学生有亲临的感受和对诗歌情感的体验,学生也觉得没有什么兴趣,所以我想采取体验式的英语教学,通过选择英语戏剧诗歌朗诵和电影配音的表演形式让语言学习生动起来。为了让每个学生都要参与,我设计出初选赛中每班淘汰的1个小组做幕后组织工作,写英语节目单或负责写邀请信等工作,排练一台戏剧可以充分调动和发挥学生们全面的艺术天分和才干。另外,在情景中学习能够帮助学生们建立友情,在小组合作学习中能锻炼和树立自信。在排练及演出的过程中学生们就在学习、思考、适应剧本当中的某个角色,从最初的排练到最后的演出,都需要同学们紧密合作和协调配合。这次的展示课让我看到学生语言学习的潜能,学生的能量远远超出了我的想象!相信Where there is a dream, there is a stage!——吴慧萍

容山中学积极推进课堂教学改革,立足于核心素养和学科核心能力的培养,力图以各种形式使学生动起来,课堂活起来。当前,教师投入课堂教学改革的热情高涨,纷纷探索新的教育教学方法,课堂呈现出新活力。

图文:吴慧萍

编辑:何慧庄

审核:曹峰

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