喜讯!容山中学日语教学工作取得优异成绩!

2019-02-23   作者:佚名   来源:本站整理   浏览:72   评论:0   图片预览

为促进学生扬长发展,给学生提供更多选择,为英语偏科学生提供高考新出路,容山中学积极推进新课标背景下的多语种教学发展、开设日语科目。在2018-2019学年佛山市期末统测中,我校日语科目取得了优异成绩。其中,高一年级日语平均分107.58位居顺德区第一名,超第二名近7分,更高出顺德区平均分近22分。及格率达94%,100分以上同学占74%。其中王璞同学以138分稳居顺德区日语单科第三名。高二年级日语期末统测文科平均分126.3分,理科平均分110分,自日语开班平均分持续保持顺德区日语第一名,并有较大优势,及格率100%,高二(6)班梁廷锴更以141分的成绩取得顺德区日语单科第一名。

何金玲老师

高一年级的日语教师何金玲用真心换取同学们的以诚相待,对学生尽心尽力付出。

先进带后进,形成一对一显性帮扶;竞争促先进,形成一对一同伴。班级形成四人小组互帮互助互督的良性竞争。课堂发挥学生主观能动性,以小组竞赛,你说我猜等多种方式活跃课堂气氛,注重学生个体差异,讲练结合,因材施教。另外,何老师对于学习懒散的学生及时带回正轨,狠抓敢抓。

日语班是教学班,克服走班带来的管理困难,何老师注重加强跟各行政班主任联系,积极关注学生的身心发展。另外,建立微信群跟家长交流,召开家长会,深化家校合作优势。何老师始终坚信,没有差学生,在各班主任的帮助下,在家长的支持下,才能更好的发现学生的潜能!

侯柏羽老师

高二日语教师侯柏羽与学生亦师亦友,和学生一起制定每天、每周目标,坚持打卡,互相监督,共同见证彼此的蜕变。

侯柏羽老师认为有趣味、有吸引力的课堂更加能够提高课堂效率,促进有效学习,增加课堂识记的可能性。日语走班制上课模式让老师从“去教室给学生上课”变成“在教室等学生来上课“,老师要思考怎样让学生想来上课,期待着来上课。在教学过程中不断探索,呵护培养学生的兴趣。通过动漫记单词,唱歌学日语,日语教室积分制等方式改变枯燥乏味的语言学习,并让学生利用活动学习日语,体验活动热爱日语,带学生进行了和服穿法学习,日本七夕习俗体验等活动,本学期也将进行寿司制作体验活动。让学生从被动接受变成主动参与。希望可以让学生们在乐中学、在爱中学、在学中乐、在学中爱,达到高效学习、全面发展的目的。

日语成绩的取得离不开师生们的共同努力,更离不开学校领导的支持与鼓励。在校领导的带领下,我校切实提高教师综合素养,提升教育教学质量,我校行政及日语教师先后赴省内外多个高中学习交流,积极为日语学生争取资源,拓宽视野。加入中等日语课程设置校工作研究会,参加顺德区、广东省及全国中等日语教育研讨会。全力打造容山品牌,缔造容山特色,为学生全方面发展提供平台与支撑。

图文:何金玲、侯柏羽

编辑:何慧庄

审核:曹峰

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